一种名为“臭养水”的危险游戏在中小学生中流行，引起了公共安全和健康问题的关注。6月5日，在广东世纪人律师事务所举办的《世纪人法律大讲堂》上，李乙帆律师对此现象发出了警告。
“臭养水”是一种将唾液、牛奶、昆虫等物质放入饮料瓶中，加水密封发酵直至炸开的游戏。深圳市天乙食疗科技有限公司董事长杨群指出，这种发酵过程可能产生硫化氢、甲醛等有毒气体，存在中毒风险，臭水中的细菌、病毒等病原体可能导致感染。
李乙帆律师强调，若“臭养水”引发公共安全事件，涉事者可能面临刑事责任。他提醒，根据刑法，已满十四周岁不满十六周岁的人可能对此类犯罪承担刑事责任，未成年人犯罪应从轻或减轻处罚。
李乙帆律师指出，从心理学的角度分析，“臭养水”这一行为在学生群体中的流行可能与以下7个因素有关。
一是好奇心和探索欲。孩子们天生具有探索未知的好奇心，他们可能通过“臭养水”来观察和实验不同物质混合后的变化，满足自己对化学反应的探索欲望。
二是求关注和归属感。在现代社会中，孩子们可能面临来自学业、家庭和社交的压力，他们可能通过这种非传统的行为来寻求关注和表达自己，以获得同伴的认同和归属感。
三是模仿和从众心理。当“臭养水”在某些学生中流行起来后，其他学生可能出于模仿和从众的心理而加入这一行为，尤其是当这种行为在网络上被分享和讨论时。
四是缺乏正确引导。如果学校和家庭未能提供足够的科学教育和心理健康指导，孩子们可能缺乏正确处理情绪和压力的能力，导致他们选择“臭养水”等不恰当的行为来应对生活中的挑战。
五是心理宣泄。孩子们可能利用“臭养水”作为一种宣泄方式，通过这种看似无害的恶作剧来释放内心的负面情绪和压力。
六是对科学的误解。一些孩子可能认为“养臭水”是一种科学实验，他们将自己视为未来的科学家，而没有意识到这种行为的潜在危害。
七是娱乐和刺激寻求。在学生群体中，新奇和刺激的活动往往容易流行，“臭养水”可能因其独特性和刺激性吸引了孩子们的兴趣。
李乙帆律师呼吁，教育部门、学校和家长应加强教育和监管，坚决抵制不利于学生健康发展的行为，积极预防此类危险行为的发生。
“臭养水”游戏不仅危害学生健康，还可能带来法律责任。社会各界必须高度重视，加强教育和监管，引导学生远离此类危险行为，确保校园安全。（林夏）
